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第547章 合驿运营管理模式（3）（第1页）

在这里设置双语识字卡，既可以让人们在日常生活中自然地接触和学习不同的语言，也体现了对蛮族文化的重视和传承。

三进：最后一进是医药圃，这里种植着各种汉蛮药用植物。

这些植物不仅具有药用价值，也是两种文化交流的见证。

在医药圃中，人们可以了解到不同植物的药用功效和使用方法，同时也能感受到汉蛮文化在医学领域的相互影响和借鉴。

2.三术课程设置

在这所学校里，汉语课的教材是《蛮音千字文》，每个汉字下面都标注了各族的发音，这使得不同民族的学生都能轻松学习汉语。

此外，汉语课还有一个独特的教具——刻有汉蛮文字的“声律牌”，它不仅帮助学生学习汉字的发音，还能让他们感受到汉语的韵律之美。

每月举办的“双语赛歌会”更是汉语课的一大特色，学生们可以在比赛中展示自己的汉语水平，同时也能增进彼此之间的交流和友谊。

医术课的教材是《巫汉方略》，其中收录了汉方300条和蛮医验方200条，学生们需要同时掌握针灸和放血疗法。

在实践中，他们将所学的知识应用到实际操作中，通过不断地练习来提高自己的医术水平。

而对于考核，学生们需要能够辨识50种汉蛮药材，只有通过考核的学生才能被授予“药童巾”，这是对他们医术水平的一种认可。

算术课的教具是特制的“茶马算筹”，上面刻有汉蛮数字，方便学生进行计算。

在案例教学中，当计算盐铁兑换率时，学生们需要保留“一箭兑”“一掌兑”等传统单位，这不仅让他们了解到传统的计量方式，还能培养他们对传统文化的尊重和理解。

此外，学生们还会参与每月的互市记账工作，通过实际操作来提高自己的算术能力。

3.学习管理

实行“三三制”，具体内容如下：

-三年基础：这一阶段主要进行通识教育，采用每日半日制的学习模式。

通过系统的通识课程学习，学生将获得广泛的知识基础，培养综合素养和思维能力。

三年进阶：在完成三年基础学习后，学生将进入进阶阶段，选择医术、算术或译语其中一个方向进行专业培养。

这个阶段将深入学习所选专业的核心知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实的专业基础。

三年实践：经过六年的学习，学生将进入实践阶段，在官府相应岗位进行实习。

通过实际工作的锻炼，他们将把所学的理论知识应用到实践中，积累工作经验，提高解决实际问题的能力。

七.军事制衡：分而用之

为了组建一支强大的军队，周军决定从蛮族中选拔出勇敢无畏的勇士，组成“滇南狼兵”。

这些勇士们身强体壮，战斗技巧娴熟，是一支不可小觑的力量。

然而，为了确保这支军队的忠诚度和服从性，周军将领决定将他们的驻地设置在远离本族的地方，以避免他们受到本族的影响。

这样一来，狼兵们就只能完全听从周军将领的指挥。

在待遇方面，狼兵们的军饷也有特殊的安排。