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第52章 蛮有道理（第2页）

就这样，校长转了几天圈圈，又开了几次校领导会议，最终也只能决定：让那些老师再坚持坚持，校长、副校长出面，一个一个做工作，保证班主任按照班级配到位。经验丰富的，责任心强的强压也要压到班主任的工作岗位上。

有些愿意当班主任的老师，身体不好也坚持在班主任工作岗位上，有些当班主任几十年的想休息休息也没办法，只能继续在班班主任工作岗位上尽心尽力。

有些看班主任工作辛苦的老师，坚决不同意接手班主任工作。就这样，在校领导年年愁，年年过的状况下，班主任工作开展的稳稳当当，圆圆满满，因为那时的班主任真就是只有优秀的老师才能干。

自从有了课后服务，下午增加了两个多小时的延迟时间。班主任老师每个月能多开那么三四千块钱，本来这些几十年如一日，辛辛苦苦又不比其他老师多啥钱的班主任老师终于苦尽甘来，虽然延迟下班，虽然每天又要辛苦那么一两个小时，但几十年都过来了，也不差这一点时间，毕竟能多开几千元，也能多买点好吃的，买高档点的药补养补养身体也是好的。几十年下来，老班主任身上都是伤痕累累了。

但转过年来，这些老班主任教师发现，校领导非常体贴的换掉了他们的班主任工作，让他们去更轻松的科任岗位上“享福”了。

从那时起，每学期初，校长都大马金刀的坐在自己办公室，等待着想多挣那么三四千的，不对！想当班主任的老师从门口排着队到自己的办公室来申请班主任工作。

原来不想当班主任的老师现在蹦着高要当班主任。原来身体不好想要申请转岗的现在身体都莫名的好了。校长要这些老师说出自己要做班主任工作的理由（虽然都心知肚明，为了那当班主任多出来的钱，但不能明说，要高大上，冠冕堂皇，校长愿意听，你才有希望当班主任）

就这样，持续几周时间，校长对申请的老师挑挑拣拣，权衡利弊，定下班主任名单。于是几家欢喜几家愁，没有当上班主任的，则继续努力申请，等待下一年的机会。班主任工作从冷板凳到炙手可热，仅仅因为课后延迟服务是有偿的，而且钱不少。

科任们难受了，一月上十几节课后服务课，开一千元左右，相当于班主任的近1/4，相当于领导的近1/3。

当然，领导们已经很谦虚了，虽然一节客后服务课也不用上，但是看着眼热，不！看着挺操心的。所以给自己定这个价位，勉勉强强吧，总不能超过每周近三十节课后服务课的班主任老师吧？那吃相太难看了，自己也难为情啊。至于超过科任老师，那是应该的，他们的工作量也没有班主任多，工作更没有班主任辛苦。

至于现在的科任有很多是原来没开课后服务课时坚持在班主任工作岗位上的老师转岗成科任教师的（被动）。那谁关心？！

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