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第十一章 又见小雅姐（第5页）

因为应用场景就那么多，在学校里建设多媒体电脑室，本质上是缩小城乡差距，让乡镇的孩子不至于与城市里的孩子相差过大。

2003年都算好的了。

再往前走几年，90年代末，那城乡二元制才是一半海水，一半火焰。

大都市里的孩子，在自己家里拨号冲浪已经很熟练了，而乡镇里，特别是农村，电都没通，完全是两个世界的人。

那才是真正的阶层固化。

这不是国家想要看到的未来。

在计算机普及的浪潮里，如果继续剥夺这个群体接受计算机教育的权利，那么不出10年，社会上就会形成巨大的城乡割裂。

共和国的孩子可以因为原生家庭分成贫富两个群体，但是差距不能太大。

于是，上世纪末，国家财政就算再困难，也在全国展开了轰轰烈烈的电脑入校园活动，确保至少每个乡的初中，能有电脑课。

再往下，镇和村，这两级就完全顾不上了。

国家也真没那么多钱。

卿云又灌了自己一口可乐，平静了一会儿而后说道，“不管你承不承认，现有的中小学电脑配置策略，完全是浮点运算能力的浪费，学生根本用不上，也没那么多时间进行大型软件的学习和探索。

他们需要解决的，是‘有’的问题，而且在我看来，国家的策略错了。

真正需要解决的，是镇初小和村小，这两级的孩子才是最需要的，你别给我犟，老子山村出来的，我比你们清楚的多！”

雄小鸽大手狠狠的拍了拍桌子，怒道，“你在这儿跟谁老子儿子的？国家不想做吗？没钱！

一台电脑再怎么压缩，它也要两三千块钱，普及到镇和村，他们的财力根本承受不起，中枢财政也不可能全部能出，只能以点带面！

小娃娃家家的，不懂就不要乱发杂音！”

卿云玩味的笑了笑，而后捏着雪茄悠悠的说道，“如果我能把电脑的价格降到1500元呢？甚至1200元呢？甚至还有可能更低呢？

这个价格，无需动用乡镇村三级的财力，光是中枢维持当初的补贴就足够了，那么省上和市里两级财政也维持当初的配套资金不变，我问你，是不是覆盖面比当初大了至少一倍？”

真正的原因，他并不想说。