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第九十五章 谁的眼泪在飞（第7页）

但是，卿云很清楚，不是葛军。

葛军出题虽难，但毕竟作为高考命题老师，他的命题是遵循了高考的命题规则的。

容易题、中档题、难题，3:5:2是规则。

虽然在葛军的手里会变成难题、更难题、最难题，但依然是按照由浅到深的顺序进行编排。

梯度明显、难易界限分明。

但2003年的试卷，却乱了套，每题都有难点，而且顺序乱排。

让太多的人在前面花费了太多的时间，后面大题根本没时间做。

全国卷的考生，都是旧教材体系下的考生。

学生头脑里根本没有新教材的理念和思维，此时就连很多老师对新教材的理念都需要进一步的认识。

但出题人则是在新教材体系下出的，只不过改成了老教材的叙述方式。

一份新教材的理念和思维下出的试卷，让老教材的考生去考，怎么可能能考好？

最重要的是，作为一个大学教授，在高观点下来看低观题目，试卷出题人的思维他一眼而知。

这份卷子，压根就不是给高考生做的。

而是国赛复赛的水平。

高考数学考察的是：“正确迅速的数式运算、变形能力”。

而竞赛数学考察的是：“在熟练掌握运算技能的基础上，考察学生的探究意识及思维水平。”

这样的试卷放在高考场上，就是为难人了。

既多考了‘想’，更多考了‘算’。

不是每个人都有竞赛生那样强大的计算能力和巧算技巧的。

这套卷子，更像是一群老师一人出一题，比着赛着的玩花活。