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第91章（第2页）
颜老师看着自己那边的电脑，像是在查看什么，片刻点下打印，笑着对秦勉说：“好的，接下来这里有两份纸质报告，学校里会留一份，你自己保留一份，是否给别人看取决于自己。”
顿了顿，她分析秦勉的分数：“51分处于正常范围之内，不过可以看得出来你的压力还是有点大的，学习上的压力必不可免，我也不在这里说什么放轻松之类的没有什么用的话。之后如果感受到压力过大，或者其他心理上不顺畅不舒服的事情，可以约心理咨询室，会有专业的老师给你进行心理疏导。”
秦勉点头，起身准备离开：“谢谢颜老师。”
颜老师笑容温柔地点头。
等出去之后，熟悉的热浪扑面而来。
宋迎站在门口，见秦勉手里拿着个纸质报告，出来，笑笑：“你先回去吧，这里太热。”
秦勉没什么异议：“行，那我先走了。”
宋迎进去后，颜老师把相同的话术又说了一遍。
前面宋迎一直安静地听着，直到听到颜老师说到“MHT”的时候，眸光才动了动。
这个MHT，他可太熟了。
——
ps：猜猜这个78是个什么玩意。-v-
第79章 78（中）
MHT的测量方法在临江二中的心理辅导室里面常常被用到，包含八个内容的量表：
包括学习焦虑、自责倾向、孤独倾向、对人焦虑等等方面的内容。
每个量表都会有相应数量的题目，总计一百分，分数越高，说明心理健康状况越差。
分数高于65分，即需要进行一定的心理辅导。
宋迎记得，这些题目里面，第82、84、88、90直到第100项都是用以对作答人是否如实回答问题的检测，如果东安二中预料到会有人认识这种表格，可能会把这几道检测题打乱顺序。
“那接下来，请你根据自己的真实情况填写问题。”颜老师说道。